Модели представления знаний в интеллектуальных компьютерных программах, обучающих схемотехническим решениям

Abstract

Выполнен обзор различных подходов к представлению знаний в существующих компьютерных системах обучения. Предложен авторский подход к представлению знаний предметной области – заданий по схемотехнике, основанный на разделении знаний на декларативные и процедуральные, а также позволяющий группировать их в иерархические деревья компонентов компетенции.

Здійснено огляд різних підходів до представлення знань в існуючих комп'ютерних системах навчання. Запропоновано авторський підхід до представлення знань предметної галузі – завдань із схемотехніки, що ґрунтується на поділі знань на декларативні та процедуральні, а також дозволяє групувати їх у ієрархічні дерева компонентів компетенції.