dc.contributor.author | Dotsenko, S. | |
dc.contributor.author | Banit, O. | |
dc.contributor.author | Nor, D. | |
dc.contributor.author | Morozova, O. | |
dc.date.accessioned | 2025-01-29T12:38:25Z | |
dc.date.available | 2025-01-29T12:38:25Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.citation | Logical-semantic knowledge model for the knowledge base of a lecturer / S. Dotsenko, O. Banit, D. Nor, O. Morozova // Radioelectronic and Computer Systems. – Kharkiv, 2024. – № 4(112). – P. 217–228. | uk_UA |
dc.identifier.issn | 1814-4225 | |
dc.identifier.uri | http://dspace.library.khai.edu/xmlui/handle/123456789/8703 | |
dc.description.abstract | The subject of this study is the process of synthesizing a graphical logical-semantic knowledge representation model with an open architecture for the knowledge base of a university lecturer. The purpose of the proposed model is to develop a lecturer’s knowledge base using a graphical logical-semantic knowledge representation model. The objectives of this study include: analysis of existing approaches to the formation of information management systems for organizing the educational process in higher education institutions; definition of the research methodology; analysis of the integrated four-factor architecture of the knowledge model about the existence and activities of the socio-economic ecosystem; formation of a three-factor logical-semantic knowledge representation model based on the results of the analysis; presentation of the practical implementation of the three-factor logical-semantic knowledge representation model for the lecturer’s knowledge base; and summa-rizing the research results and outlining future directions in the field of knowledge modeling for knowledge bases with open architecture. | uk_UA |
dc.description.abstract | Предметом вивчення в статті є процеси синтезу графічної логіко-смислової моделі представлення знань з відкритою архітектурою для бази знань викладача вищого навчального закладу. Метою є бази знань викладача з використанням графічної логіко-смислової моделі представлення знань. Завданнями даного дослідження є: аналіз існуючих підходів до формування інформаційно-управляючих систем для організації навчального процесу у закладах вищої освіти; визначення методології дослідження; аналіз інтегрованої чотири факторної архітектури моделі знань про існування та діяльність соціально-економічної екосистеми, формування на основі результатів аналізу даної архітектури трьох факторної логіко-смислової моделі представлення знань; представлення практичної реалізації три факторної логіко-семантичної моделі представлення знань для бази знань викладача вищого навчального закладу; узагальнення результатів дослідження та окреслення майбутніх напрямків розвитку в галузі моделювання знань для баз знань з відкритою архітектурою. | uk_UA |
dc.language.iso | en | uk_UA |
dc.publisher | KhAI | uk_UA |
dc.subject | logical knowledge representation model | uk_UA |
dc.subject | logical-semantic knowledge representation model | uk_UA |
dc.subject | knowledge base with open architecture | uk_UA |
dc.subject | semiotics | uk_UA |
dc.subject | логічна модель представлення знань | uk_UA |
dc.subject | логіко-смислова модель представлення знань | uk_UA |
dc.subject | база знань з відкритою архітектурою | uk_UA |
dc.subject | семіотика | uk_UA |
dc.title | Logical-semantic knowledge model for the knowledge base of a lecturer | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |