О некоторых маргинальных дискурсах в образовании: дискурс телесности

Abstract

Статья посвящена социально-философскому анализу одного из маргинальных дискурсов образовательного пространства – дискурса телесности. Рассмотрены два методологических подхода к исследованию проблемы: феноменологический и постструктуралистский (М. Фуко).

Статтю присвячено соціально-філософському аналізу одного з маргінальних дискурсів освітнього простору – дискурсу тілесності. Розглянуто два методологічні підходи до дослідження проблеми: феноменологічний та постструктуралістський (М. Фуко).

The article is devoted to the social-philosophical analysis of such marginal discourse of educational space as corporeality. Two main methodological approaches of research (such as phenomenological and post-structuralist) are grounded.