Дослідження та аналіз методів візуалізації освітніх програм та навчальних планів у вищих освітніх закладах

Abstract

Завданням дослідження є ідентифікація найбільш перспективних методів візуалізації, які можуть сприяти підвищенню розуміння, структури та змісту освітніх програм студентами та викладачами, покращенню планування навчального процесу, а також полегшенню адаптації програм до змінних вимог освітніх стандартів та потреб ринку праці. Метою дослідження є аналіз існуючих методів візуалізації освітніх програм в університеті для виявлення їх ефективності, сфер застосування та внеску у покращення якості освітнього процесу. Методом дослідження є аналіз з послідовним виявленням найбільш впливових ознак методів, що вивчаються на кінцевий результат подання даних. Візуалізація даних незамінна для досліджень, аналізу та подання даних завдяки таким перевагам як покращене розуміння з боку аудиторії, ефективне спілкування та спрощення спільної роботи в команді, виявлення закономірностей та аномалій поданого матеріалу, більш вагома підтримка прийняття рішень, доступність та проведення ітеративного аналізу поданого матеріалу. Оскільки успішність становлення спеціаліста у будь-якій галузі пов'язана з орієнтацією студентів у існуючих освітніх програмах для різних рівнів підготовки. В процесі дослідження проаналізовані приклади застосування методів візуалізації освітніх програм у наукових дослідженнях. Оскільки методи візуалізації можуть відігравати ключову роль на всіх етапах життєвого циклу освітньої програми, починаючи від проектування та розробки до її безпосереднього використання, досліджені методи візуалізації дозволяють структурувати навчальні програми, графічно відображати розгортання освітньої програми в часі, наочно відображати, як навчальні модулі та курси співвідносяться з освітніми стандартами та цілями, надавати різноманітні звіти та аналітичні дані, виявляти прогалини та визначати галузі для покращення, інтегрувати зовнішні освітні ресурси та матеріали, організовувати спільну роботу у реальному часі, адаптувати інтерфейс та подання даних під конкретні потреби студентів, викладачів та інших заінтересованих осіб. Результатом дослідження, на основі проведеного аналізу, є запропоновані рекомендації щодо вибору та інтеграції методів візуалізації до освітніх програм вищих освітніх закладів.

The task of the research is to identify the most promising visualization methods that can help students and teachers to increase their understanding of the structure and content of educational programs, improve the planning of the educational process, as well as facilitate the adaptation of programs to the changing requirements of educational standards and the needs of the labor market. The purpose of the study is to analyze the existing methods of visualization of educational programs at the university to identify their effectiveness, areas of application and contribution to improving the quality of the educational process. The research method is an analysis with sequential identification of the most influential features of the studied methods on the final result of data presentation. Data visualization is indispensable for research, analysis and presentation of data, thanks to benefits such as improved audience understanding, effective communication and facilitation of teamwork, identification of patterns and anomalies in the presented material, stronger decision support, accessibility and iterative analysis of the presented material Since the success of becoming a specialist in any field is related to the orientation of students in existing educational programs for different levels of training. In the course of the research, examples of the use of methods of visualization of educational programs in scientific research were analyzed. Since visualization methods can play a key role at all stages of the life cycle of an educational program, from design and development to its direct use, the researched visualization methods allow structuring educational programs, graphically displaying the development of an educational program over time, visually displaying how educational modules and courses are related with educational standards and goals, provide a variety of reports and analytics, identify gaps and identify areas for improvement, integrate external educational resources and materials, organize real-time collaboration, adapt the interface and data presentation to the specific needs of students, teachers and other stakeholders . The result of the research, based on the conducted analysis, are the proposed recommendations for the selection and integration of visualization methods into the educational programs of higher educational institutions.