Показать сокращенную информацию
Вплив гейміфікації на рівень математичної тривожності у молодших школярів
| dc.contributor.author | Олефір, В.В. | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-03T12:30:44Z | |
| dc.date.available | 2022-02-03T12:30:44Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.citation | Олефір, В. В. Вплив гейміфікації на рівень математичної тривожності у молодших школярів : пояснюв. зап. до диплом. роботи магістра : 053 – психологія : психолог. консультування та психотерапія / В. В. Олефір ; М-во освіти і науки України, Нац. аерокосм. ун-т ім. М. Є. Жуковського «Харк. авіац. ін-т», Гуманітар.-прав. ф-т, Каф. психології (№ 704) ; кер. О. В. Долгополова. – Харків, 2021. – 89 с. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://dspace.library.khai.edu/xmlui/handle/123456789/1030 | |
| dc.description.abstract | Мeтa дocлiджeння – виявити вплив гeймiфiкaцiї нa piвeнь тpивoжнocтi у дiтeй мoлoдшoгo шкiльнoгo вiку в пpoцeci нaвчaння мaтeмaтики. | uk_UA |
| dc.description.abstract | Цель исследования – выявить влияние геймификации на уровне тревожности у детей младшего школьного возраста в процессе обучения математики. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.subject | психологія | uk_UA |
| dc.subject | тривожність | uk_UA |
| dc.subject | гeймiфiкaцiя | uk_UA |
| dc.subject | школяр | uk_UA |
| dc.subject | мaтeмaтика | uk_UA |
| dc.subject | мотивація | uk_UA |
| dc.subject | навчання | uk_UA |
| dc.subject | емоційний стан | uk_UA |
| dc.subject | психология | uk_UA |
| dc.subject | тревожность | uk_UA |
| dc.subject | школьник | uk_UA |
| dc.subject | геймификация | uk_UA |
| dc.subject | математика | uk_UA |
| dc.subject | мотивация | uk_UA |
| dc.subject | обучение | uk_UA |
| dc.subject | эмоциональное состояние | uk_UA |
| dc.title | Вплив гейміфікації на рівень математичної тривожності у молодших школярів | uk_UA |
| dc.type | MastersWork | uk_UA |