dc.contributor.author | Божененко, Т.А. | |
dc.contributor.author | Паршакова, О.Н. | |
dc.contributor.author | Паршаков, Е.А. | |
dc.date.accessioned | 2022-09-07T17:04:49Z | |
dc.date.available | 2022-09-07T17:04:49Z | |
dc.date.issued | 2010 | |
dc.identifier.citation | Божененко, Т. А. Тренинг с элементами профессионального обучения / Т. А. Божененко, О. Н. Паршакова, Е. А. Паршаков // Авиационно-космическая техника и технология. – Харьков : ХАИ, 2010. – № 10(77). – C. 197–199. | uk_UA |
dc.identifier.issn | 1727-7337 | |
dc.identifier.uri | http://dspace.library.khai.edu/xmlui/handle/123456789/1923 | |
dc.description.abstract | Разработана методика проведения аудиторных практических занятий как активных форм обучения студентов в свете кредитно-модульной системы, приведен рабочий план проведения тренинга с элементами профессиональных навыков. Тренинг с элементами профессионального обучения предусматривает воссоздание ситуации и событий в деятельности конкретной организации или ее подразделов. Условия, в которых происходят события, моделируются при помощи условного изображения объекта, отображающего важнейшие характеристики, необходимые для проведения исследования и анализа. В качестве "модели" выступает техническое средство – персональный компьютер, отрабатывающий все изменения стартовых условий. Экономико-математическая модель при этом не является зеркальным отображением реальной действительности. Выявленным преимуществом тренингов является возможность маркетинговой интерпретации исследуемых параметров и полученной на их основе дополнительной системы показателей, что является особенно важным в активной форме обучения. Основным заданием участников тренинга является поиск множества альтернативных вариантов решения сложных задач (организационно экономических, управленческих, аналитических, инновационных, социальных и т.п.). | uk_UA |
dc.description.abstract | Розроблена методика проведення аудиторних практичних занять як активних форм навчання студентів в світлі кредитово-модульної системи, приведений робочий план проведення тренінгу з елементами професійних навичок. Тренінг з елементами професійного навчання передбачає відтворення ситуації і подій в діяльності конкретної організації або її підрозділів. Умови, в яких відбуваються події, моделюються за допомогою умовного зображення об'єкту, що відображає найважливіші характеристики, необхідні для проведення дослідження і аналізу. Як "модель" виступає технічний засіб – персональний комп'ютер, що відпрацьовує всі зміни стартових умов. Економіко-математична модель при цьому не є дзеркальним відображенням реальної дійсності. Виявленою перевагою тренінгів є можливість маркетингової інтерпретації досліджуваних параметрів і отриманої на їх основі додаткової системи показників, що є особливо важливим в активній формі навчання. Основним завданням учасників тренінгу є пошук безлічі альтернативних варіантів рішення складних задач (організаційно економічних, управлінських, аналітичних, інноваційних, соціальних і т.п.). | uk_UA |
dc.language.iso | ru | uk_UA |
dc.publisher | ХАИ | uk_UA |
dc.subject | авиационно-космическая техника и технология | uk_UA |
dc.subject | кредитно-модульная система | uk_UA |
dc.subject | активная форма обучения | uk_UA |
dc.subject | профессиональный тренинг | uk_UA |
dc.subject | модульная технология | uk_UA |
dc.subject | конкурентоспособность | uk_UA |
dc.subject | авіаційно-космічна техніка і технологія | uk_UA |
dc.subject | кредитно-модульна система | uk_UA |
dc.subject | активна форма навчання | uk_UA |
dc.subject | професійний тренінг | uk_UA |
dc.subject | модульна технологія | uk_UA |
dc.subject | конкурентоспроможність | uk_UA |
dc.title | Тренинг с элементами профессионального обучения | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |