Гендерні особливості суб’єктивного сприйняття образу вчителя ЗСО учнями середніх класів під час воєнного стану

Abstract

Мета роботи – дослідити гендерні особливості суб’єктивного сприйняття образу вчителя ЗСО учнями середніх класів під час військового стану.

The purpose of the work - is to investigate the gender specifics of the subjective perception of the image of a teacher of institutions with middle school students during martial law.