Ергономічний підхід до організації навчання та підвищення його ефективності

Abstract

Розглядається проблема зниження ризиків ДТП і підвищення безпеки в системі «водій-автомобіль-дорога». Встановлено, що однією з вагомих причин великої кількості ДТП в Україні є неузгодженість між структурою (організацією) навчання майбутніх водіїв, прийнятою в Україні, та індивідуальними психофізіологічними можливостями навчання і формування певних навичок та умінь, які повинні відповідати високим вимогам, що пред’являються до водіїв в сучасному світі. Запропоновано необхідне наукове підґрунтя для запровадження ефективних механізмів підвищення якості навчання водіїв на основі концепції індивідуалізації.

Рассматривается проблема снижения рисков ДТП и повышения безопасности в системе «водитель-автомобиль-дорога». Установлено, что одной из веских причин большого количества ДТП в Украине является несогласованность между структурой (организацией) обучения будущих водителей, принятой в Украине, и индивидуальными психофизиологическими возможностями обучения и формирования определенных навыков и умений, которые должны отвечать высоким требованиям, предъявляемым к Украине. водителей в современном мире. Предложена необходимая научная основа для внедрения эффективных механизмов повышения качества обучения водителей на основе концепции индивидуализации.