Кримінально-правове забезпечення захисту дистанційного освітнього середовища від несанкціонованого втручання у контексті ст. 361 ККУ

Abstract

У роботі досліджено кримінально-правове забезпечення захисту освітніх середовищ дистанційного навчання від несанкціонованого втручання у контексті ст. 361 Кримінального кодексу України. Зокрема, висвітлено загальнотеоретичні аспекти функціонування правової норми, яка регулює відповідальність за несанкціоноване втручання в інформаційні, електронно-обчислювальні та автоматизовані системи. Розглянуто прикладні аспекти використання ст. 361 для захисту інформаційних ресурсів дистанційного навчання, таких як платформ Mentor та інших аналогічних систем. Окрему увагу приділено питанням кваліфікації кримінальних правопорушень за ст. 361 ККУ у контексті захисту освітніх систем. Надано рекомендації щодо вдосконалення правового регулювання для посилення кримінально-правового захисту дистанційного навчання. Надано рекомендації щодо вдосконалення правового регулювання та посилення кримінально-правового захисту дистанційного навчання. Робота має практичне значення для удосконалення механізмів захисту освітніх середовищ, формування ефективної законодавчої бази та забезпечення правової захищеності учасників освітнього процесу в цифровому середовищі.

The study examines the criminal law framework for protecting educational environments in distance learning from unauthorized interference within the context of Article 361 of the Criminal Code of Ukraine. In particular, it highlights the general theoretical aspects of the functioning of the legal norm that regulates liability for unauthorized interference in information, electronic computing, and automated systems. The practical aspects of applying Article 361 to safeguard information resources of distance learning platforms, such as Mentor and other similar systems, are explored. Special attention is given to the qualification of criminal offenses under Article 361 of the Criminal Code of Ukraine in the context of protecting educational systems. Recommendations are provided to improve legal regulation and strengthen criminal law protection of distance learning. Additional recommendations aim at enhancing legal frameworks to ensure stronger criminal law protection of distance education. The study has practical significance for improving mechanisms for safeguarding educational environments, forming an effective legislative framework, and ensuring the legal protection of participants in the educational process in a digital setting.